Catégorie Bibliomaniaques enseignants
Évaluer la lecture du roman autrement : par où commencer?
Publié le 16 janvier 2022 Poster un commentaire
Une fois acceptés les défis d’évaluer autrement la lecture d’un roman imposé, par où on commence? Je vous propose, dans cet article, quelques réflexions qui vous permettront de vous sentir prêt.e.s à vous lancer en sachant exactement dans quoi vous vous embarquez, mais surtout les raisons pour lesquelles vous le faites.
Les défis d’évaluer la lecture du roman autrement
Publié le 11 janvier 2022 Poster un commentaire
Si vous me suivez depuis un bout, vous savez déjà probablement que je ne donne jamais d’examens traditionnels à la suite de la lecture des romans que j’impose à mes élèves. C’est une évidence qui m’est venue avant même que je commence à enseigner, lorsque j’ai fait ma recherche-action dans le cadre de mon baccalauréat.
Le coffret spécial enseignant
Publié le 28 juillet 2021 2 Commentaires
Ça y est! Je peux enfin annoncer le gros projet sur lequel j’ai travaillé dans les derniers mois en collaboration avec Emma de Ma bulle de lecture! J’ai pensé à nous, enseignant‧e‧s de français au secondaire, qui ne savons pas toujours où mettre de la tête, quelle œuvre lire avec nos élèves et comment l’exploiter.
Avant la lecture ou l’importance de mettre les œuvres en contexte
Publié le 8 août 2020 Poster un commentaire
Récemment, j’ai lu le roman Maddie Maud de Camille Bouchard. Cet auteur a le don de nous transporter dans des lieux et des époques moins connus et plus historiques. C’est un pro pour nous sortir de notre zone de confort! Cela dit, quand on n’est pas familier avec l’univers narratif, il devient parfois ardu de […]
Se lancer un défi littéraire pour l’été
Publié le 6 juin 2020 3 Commentaires
Si vous êtes du genre à carburer aux défis, à aimer essayer ou découvrir, je vous propose de vous lancer un défi littéraire personnel pour les mois de juillet et aout. Je ne fais pas référence ici à une liste de livres commune à lire ou d’un genre en particulier, mais bien d’y aller avec […]
Échappe-toi du dictionnaire!
Publié le 18 mai 2020 4 Commentaires
La mode est aux jeux d’évasion. Que ce soit en famille, entre amis ou en classe, ces jeux permettent de faire travailler nos neurones. Ils gagnent de plus en plus en popularité à l’école, donc je me suis amusée à en créer un moi aussi. Avec le site Genial.ly, qui offre plusieurs possibilités gratuites, je […]
Évaluer la lecture autrement avec TikTok
Publié le 10 mai 2020 Poster un commentaire
On cherche souvent à évaluer la lecture de romans autrement. J’aime bien utiliser les réseaux sociaux populaires chez les élèves, ainsi que la technologie. Je vous propose donc quelques défis à lancer à vos élèves, dans le genre des vidéos publiées sur TikTok. Sans nécessairement publier la vidéo sur le réseau si vos élèves ne […]
Des jeux de société pour réviser en s’amusant
Publié le 3 mai 2020 Poster un commentaire
Mon copain et moi adorons jouer à des jeux de société. Nous sommes des acheteurs compulsifs et nous sommes toujours à l’affut des nouveautés! Bien entendu, comme nous formons un duo, il n’est pas toujours évident de trouver des jeux qui se réalisent en dyade. Étant tous les deux enseignants, nous aimons aussi trouver des […]
La tournée des lecteurs modèles
Publié le 6 mars 2020 Poster un commentaire
Collaboration d’Anouk Simpson (@anoukprof) Dans ma pratique d’enseignante de français en adaptation scolaire au secondaire, offrir des modèles à mes jeunes revêt une grande importance : modèles d’habitudes de vie saines, modèles de scripteurs, modèles de créateurs de toutes sortes, modèles d’orateurs, modèles de persévérance, de réussite… C’est que j’ai la ferme conviction que par […]
La réforme du participe passé : du nivèlement par le bas?
Publié le 24 février 2020 Poster un commentaire
En septembre 2018, je publiais un article sur mon blogue par rapport à la réforme du participe passé et du fait que j’aimerais tant que la langue écrite soit plus facile à maitriser! Je ne vous surprendrai probablement pas en affirmant que cette réforme du participe passé, qui a fait les manchettes il y a […]
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