Catégorie Mes projets
Parlons phénomènes inexpliqués
Publié le 5 Mai 2024 Poster un commentaire
En avril, ma collègue et moi avons travaillé les phénomènes inexpliqués avec nos élèves de 3e secondaire. Cette thématique a guidé notre enseignement de la structure du texte explicatif (nous avions préalablement vu l’enchainement cause-conséquence et les procédés). Quand j’avais sondé mes élèves en janvier afin de voir la thématique qui les intéressait le plus, […]
Création d’affiches explicatives pour travailler l’enchainement cause-conséquence
Publié le 13 mars 2024 Poster un commentaire
Cette année, j’ai commencé à travailler le texte explicatif différemment. M’appuyant sur la façon de faire de ma collègue, qui a commencé par se concentrer sur l’enchainement de causes et de conséquences ainsi que sur les procédés explicatifs, j’ai principalement travaillé cela avec mes élèves. Avant de partir pour la relâche, j’avais envie d’un court […]
Travailler le récit historique pendant le Mois de l’Histoire des Noir.es
Publié le 15 février 2024 1 commentaire
C’est la première fois que je prends le temps de travailler le récit historique. Prenant habituellement plus de temps sur le conte, le mythe et la légende, j’escamote bien souvent cette partie du programme. Cela dit, cette année, j’ai eu envie de prendre quelques cours pour le faire, et ce, tout en alliant le tout […]
C’est quoi l’amour? Travailler la coordination et la juxtaposition
Publié le 15 février 2023 Poster un commentaire
Travailler la grammaire à partir d’œuvres est encore mon objectif. Petit à petit, j’essaie de le faire. Cette semaine, j’ai travaillé la coordination et la juxtaposition à partir de l’album C’est quoi l’amour? de Lucile de Pesloüan et Geneviève Darling chez les éditions de l’Isatis.
Analyser de la poésie dès la 1re secondaire
Publié le 8 février 2023 2 Commentaires
Depuis que j’apprends à découvrir la poésie, je l’aime de plus en plus. Je sais bien qu’il s’agit d’un genre qu’on croit moins accessible, plus complexe et moins important, mais pourtant, la poésie a beaucoup à offrir! Que ce soit pour travailler le sens figuré, la création d’images par les mots ou le rythme, une […]
Le Mois de l’Histoire des Noir.es dans ma classe
Publié le 1 février 2023 Poster un commentaire
Cette année, j’aborderai le Mois de l’Histoire des Noir.es avec mes élèves de première secondaire. Comme nous commencerons à travailler le texte descriptif, je trouve que la thématique convient à merveille!
Au banc d’essai : le journal de lecture annuel
Publié le 22 août 2022 Poster un commentaire
Cette année, j’ai eu envie d’essayer quelque chose de nouveau : un journal de lecture annuel. Par les années passées, j’ai remis à mes élèves un journal de lecture pour chacun des romans que je leur faisais lire (ou presque). J’aimais, mais avec le temps, j’ai eu envie de leur proposer des travaux moins lourds. […]
Parlons : acceptation corporelle
Publié le 16 mars 2022 Poster un commentaire
En février, la thématique qui a guidé mon enseignement était l’acceptation corporelle. Nous avons donc abordé le poids et les fausses croyances qui pèsent sur celui-ci, la grossophobie, mais aussi les impacts du pèse-personne. En plus de terminer l’enseignement théorique du texte explicatif, mes élèves ont fait leur première production écrite complète (en équipe de […]
Combat d’albums de Noël
Publié le 29 novembre 2021 Poster un commentaire
En décembre, dans ma planification, j’ai prévu un cours pour travailler les critères d’appréciation critique en organisant un combat d’albums de Noël. Je n’ai rien inventé ici, mais je partage avec vous ma sélection de livres (parce que trouver des albums de Noël qui peuvent plaire aux ados, ce n’est pas ce qu’il y a […]
Le coffret spécial enseignant
Publié le 28 juillet 2021 2 Commentaires
Ça y est! Je peux enfin annoncer le gros projet sur lequel j’ai travaillé dans les derniers mois en collaboration avec Emma de Ma bulle de lecture! J’ai pensé à nous, enseignant‧e‧s de français au secondaire, qui ne savons pas toujours où mettre de la tête, quelle œuvre lire avec nos élèves et comment l’exploiter.
La Bibliomaniaque 